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    文明禮儀的作文

    時間:2022-03-01 09:21:28 文明禮儀 我要投稿

    有關文明禮儀的作文9篇

      無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的文明禮儀的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關文明禮儀的作文9篇

    文明禮儀的作文 篇1

      我們的中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族,一個甜蜜的微笑,一種執著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

      千百年來的文明禮儀之風傳承至今,因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌,具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人,必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見,常常發生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

      記得有一次,媽媽帶我去參加她們同學聚會,而我卻沒有向來聚會的叔叔阿姨們問好,對他們不理不睬,好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子,趕忙對我說:“快向叔叔阿姨們問好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便一屁股就坐到飯店的椅子上,就盯著飯桌上的飯菜啦。媽媽見我不甘情愿,就把臉附在我耳朵邊小聲嘟囔我。我當時還小,并覺得自己沒有錯,所以還和媽媽頂嘴,不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶里打著轉,仿佛一眨眼,眼淚就掉了下來,F在回想起這件事,確實自己做的很不對。我真從這件事當中,明白了:要講文明,懂禮貌,見到客人要問好。同時也知道了:文明就在我們身邊,要從我做起,從小事做起!

      現在我長大了,已經讀四年級了,我更加覺得我們不能失去文明禮儀,因為文明禮儀是做人的根本,如果失去了根本,即使我們會一些知識和本領,也不會成為對社會有用的人,所以我們現在要阻止不文明的行為,這樣做不僅能提醒自己,還能提醒別人,讓他們養成良好的文明習慣。

      同學們,讓我們快快行動起來,爭做文明的少年,用微笑鋪設文明大道;爭做禮儀的使者,用真心搭建禮儀金橋。讓文明禮儀伴隨著我們成長,讓我們的家鄉——北京,為有我們這些文明禮儀小標兵而感到自豪吧!

    文明禮儀的作文 篇2

      在春暖花開的三月,我們班開展了一次“文明禮儀在心中”的中隊活動,其中當然數相聲和小品最受同學們歡迎了。

      下午,同學們坐在教室里,心情十分激動,等待著大家都已期待已久的中隊活動開始。主持人卜軍杰和王嘉曄用清楚而洪亮的聲音拉開了整個活動的序幕。

      首先,我們整齊地唱了一遍隊歌,緊接著,就進入了同學最喜歡的部分——小品表演,其中最引人注目,最讓人難以忘懷的就屬《文明》和《骨折風波》了!段拿鳌分v了小學生要講文明,懂禮儀,不能惡意去傷害別人。而《骨折風波》說的是同學們下課要遵守課間禮儀,不要打打鬧鬧,否則會造成不可挽回的后果。

      最后,我們還觀看了徐佳君和王嘉曄表演的一段相聲——《借書也挺難》,這個相聲吸引力可大了,大家都喜歡得不得了。

      歡樂的時光總是短暫,在主持人的結束語之后,班隊會圓滿結束了。

    文明禮儀的作文 篇3

      學校為了發揚“不學禮,無以立”的精神,我們四年級的同學們以小組的名義每班六人參加年級表演,我們組很榮幸的代表班級參加表演。

      一開始,老師是在班上進行選拔。我們“紅梅組”十分希望能夠能站在年級表演的舞臺上,所以我們組寫了許多的劇本,查了許多的資料,也排練了很多遍。當別的小組在排練的時候,我們在排練,別的小組在休息的時候,我們還在排練。當放學的了,大家都走了的時候,我們仍然在排練。功夫不負有心人,班上海選時,我們組被老師選上了。于是我們更加努力,想為班級爭光添彩。

      比賽那天上午,我們穿好校服畫好妝,拿好道具去年級參加表演了。沒想到在關鍵時候卻竟然掉鏈子了,PPT沒有帶。不過我們沒有因此而氣餒,我們又排練了幾遍把臺詞記得滾瓜爛熟!跋旅嬗姓埶奈灏嗟耐瑢W上臺表演,他們帶來的是“我是文明監督員”,掌聲有請!”隨著主持人的介紹,我們很自然的走到了臺上表演,那一刻我突然一點也沒有緊張。我流利的背起了臺詞,我忽然發現自己仿佛真的融入了這個劇本里,我自己就是小華。表演結束后我們獲得了一陣陣熱烈的掌聲,也許我們沒有別的班級表演的好,但是我們畢竟努力過了。

      生活沒有彩排,處處都是自播。生活中,校園里我們也可以當“文明監督員”,真真正正的講文明,真真正正的做到“不學禮,無以立”。

    文明禮儀的作文 篇4

      我們班有許多義工如﹕擦黑板義工,衛生區義工,開門義工,開燈義工……不管是做大事的還是那么不起眼的,義工門都非常盡職盡責,而我最欣賞我們班的擦黑板義工—毛玲玲。

      毛玲玲是個瘦小的小姑娘,可是她卻有一顆為班級服務的責任心。我們班在四樓她每天都早早的來到班里,然后下一樓提一桶沉甸甸的水一步一步的提上來,F在是初春的天啊,氣溫偏低她每天拿毛巾放入冰冷的水中浸濕再拿出來擦墻,不喊一聲累,不說一聲苦!把墻擦的亮亮的,讓教室里里外外每天煥然一新,我們每天坐在干凈明亮的教室學習,讀書,讓我們每次都能度過快樂的一天。

      毛琳琳的舉動感動了許多人,尤其是常增宇,F在我們學校開展了“文明伴我行”的主題活動,還說要愛護學校的公物不亂踩亂畫。常增宇原本特別愛瘋跑,還愛用腳踏墻和用拖把擦墻,是一個名副其實的調皮學生?墒乾F在不同了,現在學校開展文明這樣的一項主題活動,再加上毛玲玲的無私奉獻精神使常增宇變的文明多了,下課也不瘋跑了,靜靜地靠在圍欄上向遠處眺望,跟同學們和氣說話。

      毛玲玲,你的舉動盡讓一個調皮的學生變得文明有禮貌,我以后還要向你學習,做一個無私奉獻的文明學生。

    文明禮儀的作文 篇5

      在我們的生活中,文明禮儀無處不在,它可以表現出一個人的道德修養,可以增進人與人之間的友誼。

      像這種講文明、有禮貌的小故事,在我們的身邊可謂是數不勝數的。

      其中有一件關于同學之間友情方面的事情,一直讓我記憶猶新。

      “下雨了!”別班一位同學像發現新大陸一樣在樓道內的一聲大叫,把下雨的消息傳到我們三(1)班每一個人的耳中。

      此時,下課鈴聲響起,“好,今天課就上到這里,下課!”老師說完,走出了教室。

      同學們收拾書包,準備回家。

      “我沒帶傘,怎么辦呢?”有些同學在自言自語。

      這時我才意識到我也沒帶傘,前幾天有些感冒,這雨要是一淋,還不知得再去打幾天針呢!我這樣想著,無奈的走出了教室。

      我走到一樓走廊時,呆呆地望著嘩啦嘩啦的大雨,真是太希望有一把傘了。

      “嗨,一起走吧!”這時,我身后傳來了熟悉的聲音。

      我回頭一看,是我班的迪麗達爾同學,她打著傘走到我身邊,不由分說摟著我就走到雨中。

      我倆邊走邊聊,很快走出了校門。

      媽媽正在校外焦急地等著,當我鉆到媽媽的傘下向迪麗達爾告別時,才發現她的大半個身子已經被大雨淋濕了,烏黑的發梢上都滴答著雨水。

      原來她為了不讓我淋著雨,就把雨傘全偏向了我這邊??

      這樣同學之間互助的文明禮儀事例在我們班數不勝數。

      就是通過這樣的小事情,我們更加認識到“文明”的含義是從一件一件小事上表現出來的,是心靈美的一種表現,是一個人做人的標準。

      我們要時刻記。喊盐拿鞣旁谛纳,塑美麗人格風尚!讓這個美麗的校園充滿了“愛的溫馨”!

    文明禮儀的作文 篇6

      如果小孩子含胸駝背、頸部錯位、走路拖沓、臀部下垂,那么你有再好的形象也沒有了好氣質。形體儀態是最好的裝飾品。 當我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質高,有風度”;“這個人有教養,談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個人太邋遢,衣服皺皺巴巴,連臉也沒洗干凈”? 一個素質高、有教養的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學角度出發,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關系,有利于打開局面,發展事業。如果缺乏教養,不懂文明禮儀,人們采取不歡迎態度,怎么發展事業,立足社會?

      文明禮儀要從小培養,形成良好習慣。然而,有些父母認識片面,對培養孩子的文明禮儀習慣顯得不夠重視。

      一些父母認為,現代社會講個人自由,懂不懂文明禮儀沒關系,只要學習好、有真本事就行了。但這些父母只要留心一下周圍人物,注意一下大眾傳媒,事業有成的人有幾個不懂文明禮儀?現代社會的確尊重個人的選擇,自由度大了,然而對人的文明禮儀要求更高,因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志,F代社會大雅之堂越來越多,父母不會愿意孩子成為難登“大雅之堂”的人。

      一些父母認為,小孩子天真無邪,想怎樣就怎樣,長大了就懂得文明禮儀了,這也是誤解。一方面,孩子從小不培養好習慣,就必然形成壞習慣,壞習慣形成了,再改就很難。想一想,現在有些孩子說話沒大沒小,家里來客人不懂禮貌,飯桌上挑挑揀揀旁若無人,渾身汗味不洗,指甲老長不剪??這些孩子如果不教育、不矯正,會在某一天早上突然變個樣嗎?另一方面,在孩子小時候培養文明禮儀習慣,與孩子天真無邪表現并不矛盾,越是懂禮儀的孩子,越能獲得自由發展的廣闊天地,因為他是受人們歡迎的人。

      培養孩子的文明禮儀,從哪些方面做起?

      個人禮儀

      個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方面。

      ·儀容儀表:主要要求整潔干凈,臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈;頭發按時理、經常洗,指甲經常剪;注意口腔衛生,早晚刷牙,飯后嗽口,不能當著客人面嚼口香糖;經常洗澡、換衣服,消除身體異味,有狐臭要搽藥品或及早治療;

      ·儀態舉止:主要從站、坐、行以及神態、動作提出要求,古人對人體姿態曾有形象的概括:“站如松,行如風,坐如鐘,臥如弓!眱灻赖恼玖⒆藨B給人以挺拔、精神的感覺,身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型,忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰;正式場合不能叉腰或雙手交叉;坐姿要求端正挺直而不死板僵硬,不能半躺半坐,兩腿間距與肩同寬,不能叉開,雙手自然放在膝或扶手上,大方得體;走路要求挺胸抬頭,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步;表情神態要求表現出對人的尊重、理解和善意,面帶自然微笑,忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習慣;

      談吐方面:要求態度誠懇、親切,使用文明用語,簡潔得體,不能沉默無言,也不能自己喋喋不休,要認真傾聽對方講話,交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多,不可只跟一人談話而冷落其他的人。

      ·著裝:要求干凈、整潔、合體,忌諱皺皺巴巴。

      公共場所禮儀

      公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。

      ·走路:除了注意體態、姿式之外,要遵守交通規則,遇到熟人要打招呼,

      互致問候,不能視而不見;如見到熟人需要交談,應靠邊兒或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓,青年人主動給長者讓路,健康人主動給殘疾人讓路。

      ·問路:向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自己不清楚,應說:“很抱歉,請再問問別人!

      ·乘坐:乘坐公共電、汽車、火車,人多擁擠,要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,不要惡言惡語,要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境,不亂扔東西;學生上車不要搶座。

      ·購物:到商店購物,不可以“上帝”自居,要用禮貌語言,忌諱用“喂”、“咳”等字眼,購物之后也應說“謝謝”。

      ·看電影:在影劇院里,不能大聲喧嘩,不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點兒到場、入座,如果遲到,入座時走姿要低,速度要快;看真人演出,要尊重演員,適時禮貌鼓掌;演員謝幕時,不能提前退場。

      待客與作客禮儀

      ·接待客人:家中來客人,要事先有所準備,把房間收拾整潔。孩子們也要學會以主人身份招待客人。迎接客人進屋,幫助客人放衣物,請客人在合適的位置落座。問客人喝什么飲料,主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談?腿艘邥r應禮貌挽留,說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離,說“再見”、“歡迎您再來”。

      ·外出做客:去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的重要。在親友家,不能大聲大氣,要談吐文明。不經主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應先打招呼,征得主人同意。如果在主人家

      用餐,要注意用餐時的禮儀:不能搶先入座,不能先動食品;要請長輩先坐下,長輩動筷后再動筷子,雙肘不能放在桌子上;飯后,坐好略陪大家一會兒,或者說:“我用好了,請慢慢用!比缓笤匐x座去別的房間休息。告別時,要說感謝的話,如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

      最后,父母要提高自己的禮儀意識,如果自身不重視禮儀,就無法教育培養孩子。禮儀就表現在生活之中,只要父母重視,以身作則,隨時說明要求,按要求去堅持訓練,發現孩子有不講文明禮儀的行為,及時指出并當時改正,這樣就能逐步培養起孩子的文明禮儀習慣。

    文明禮儀的作文 篇7

      在一個陽光明媚的下午,我眉飛色舞的來到公交車站。一邊乘著涼爽習習的風,一邊等著公交車回家。

      “來了!”我眉開眼笑地喊著。我開始了搶座位,座位是一個軟軟的椅子!肮裉旌眠\氣竟然搶到了一個好位子!蔽夜笮Φ卣f道。公交車上人海茫茫都擠滿了公交車,都快擠爆公交車了!

      我開始等著下車,突然看到一位白發蒼蒼,滿臉皺紋的老爺爺。他正在受別人的'擁擠。我情不自禁的說:”老爺爺這個座位你來坐吧!“

      “不不,小朋友還是你坐吧!我不坐”。老爺爺一臉笑容地回答。

      我又說:“沒事您來坐吧!下一站我就到了!

      老爺爺說:“謝謝你啊,小朋友,你真是一個尊老愛幼的好孩子!

      我聽了,心里樂開了花。到了小區感覺生機勃勃的植物也在為我歡呼叫好呢!

      我得意洋洋的回到家里,心里有一種說不出的快樂。真是快樂的一天!

      只要人人都獻出一點愛,時間就會變得更美好。文明從我做起!

    文明禮儀的作文 篇8

      “禮儀”這詞大家并不陌生,但你們明白什么叫做禮儀嗎?禮儀就是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養與道德修養的外在表現形式,是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,其他國家稱中國為“禮儀之邦!

      孔子曰:“不學禮,無以立!笨追蜃拥倪@句話意思是就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之地。由此可見文明禮儀是有多么的重要。所以我們必須要從小學習禮儀!禮儀是反映一個人的修養,禮儀無孔不入,如果你在重要場合口吐臟話,衣衫襤褸,那就有可能受到別人的鄙視;但若如果你衣冠楚楚,談吐大方,就肯定會得到別人的好感,甚至會引起對方對你的重視!

      我就深有體會:昨天,我與我的幾個朋友去森林公園,在公交車上,人很多很擠,我聽到一陣哭聲,我看見原來是一個嬰兒與她媽媽被人群擠來擠去,我一想我應該尊老愛幼主動讓出位子給她們,可是我的朋友們就一直在說我傻,這使我有些矛盾,不過這也讓我想到了一件事:小時候我十分頑皮,在我二年級開學的時候,我遇見了她,可以說她對我有極大影響,她就像我生命旅途中引導我跑向“陽光大道”的“交警”一樣。她在講臺講話講地慷慨激昂,而我在下面講地也是津津有味!她“請”我去辦公室,辦公室里她一邊用手撫摸我的頭,一邊告訴我她告訴我了文明禮儀的重要性。她的溫柔使我被深深感觸了,也正因如此,我養成了良好的文明禮儀。所以我決定讓座,我請她們到我的座位上,而我站著。我這小小的舉動,讓周圍的人議論著我,我臉通紅,像熟了的蘋果。

      回來時,我讓我的幾個朋友與我一樣讓個位子,可是他們都不肯,還在大庭廣眾面前爆粗口,就算想暴粗口也要下車呀!真沒面子。哎,這孩子一定沒學好文明禮儀。結果他倆被公交車里的人鄙視了,臉也是通紅!

      文明禮儀從小做起,這很重要,可不要像我的幾個朋友一樣沒禮貌!

    文明禮儀的作文 篇9

      交談時尊重對方、謙虛禮讓。善于理解對方,然后因勢利導地談論話題。對別人的談話,我們應當認真傾聽,并鼓勵引導對方闡明自己的思想。正確的意見,應表示贊同;不同的看法,若無原則性問題,不妨可以姑且聽之,不必細究;若是事關原則,可以婉轉相告,表述自己的看法,但不要得理不讓人,使別人難堪。要避免一切直接觸犯他人感情的話,在自己的言談中,要避免一切獨斷自是的言論。

      兩人交談時,最好目光交流持同一水平,顯示相互尊重。說話時不要東張西望,也不要目不轉睛地盯著對方或目光冷漠地看著對方,這些都會引起對方的不快。談話時也可以適當運用一些手勢來加強語氣、強調內容。但手勢不能太多和幅度過大,這會使人感到不舒服,更切忌用手指點對方,這被視作是不禮貌的行為。

      交談時要盡可能吐字清晰,不快不慢。講話時聲音要適中,以對方能夠昕清和不妨礙周圍人交談為宜。

      與人交往,難免會發生一些矛盾,有時會碰到一些不合理的要求,需要我們說“不”字,為此我們要講究一些拒絕的技巧,做到婉拒他人而又不失禮貌,有的時候要拒絕對方時,可以朋友的口吻相待,將自己的難處講出,請對方站在自己的角度體察和諒解。只要你態度誠懇,對方便不會再計較。

      可先選取一個局部的枝節方面予以肯定,然后再對問題的主要方面提出否定,因為不是采用一口否定的形式,便對方有一個下臺的機的會,對方也就比較容易接受了。

      拒絕別人時,最好不要太快,“讓我考慮一下”,稍微拖延一段時間,讓氣氛緩和些較好,若能避免當面拒絕則更好。這樣做,不僅可以避免當面拒絕時的尷尬,又可使對方覺得你對他提出的問題,確是經過慎重考慮才作出了回答。

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