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    小班常識活動教案

    時間:2022-03-01 19:31:08 常識 我要投稿

    小班常識活動教案4篇

      在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班常識活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班常識活動教案4篇

    小班常識活動教案1

      教育目標:

      1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話;顒訙蕚洌

      掛圖

      活動過程:

      一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題

      1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

      引導幼兒回答。

      2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

      教師引導幼兒積極回答。

      二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

      1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發生危險的哦!

      2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

      三、讓幼兒自己發現由于進食不當所產生的危險

      1、教師:小朋友,現在請你們說說你們在吃東西的時候應該要注意哪些事情呢?

      2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式,應該要怎么樣做,才能夠避免危險的發生。

      3、教師小結:吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發生這些危險。

      四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全

      1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

      2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。

      3、教師小結:細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

      五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容,希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣,注意進食安全。

    小班常識活動教案2

      一、活動目標:

      1、樹立幼兒關于生活的一些粗淺經驗。

      2、通過活動,讓幼兒初步學會兒歌。

      3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。

      二、活動準備:

      1、由小到大的蛋圖片四張,相應的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。

      2、蛋糕一個,蠟燭一支,圍裙一條。

      三、活動指導:

     。ㄒ唬┮}[]

      好,請小朋友們看到我這兒來,在我的這個大口袋里,裝著許多寶貝,想不想知道里面裝著什么呀?那現在我們就一樣一樣的把它們請出來。

      (二)學習兒歌《蛋寶寶》:

      1、出示小蛋寶寶,提問:咦?這是什么呀?(蛋)這是一個什么樣的蛋呢?(很光滑,橢圓形的,小結:圓溜溜)那這個圓溜溜的蛋里面會住著什么寶寶呢?請小朋友們猜一猜。(幼兒自由發言)

      好的,究竟這個蛋里會住著什么寶寶呢?讓我們一起把它請出來吧:一個蛋,圓溜溜,里面住著什么寶寶?請你請你猜一猜,今天它要出來了!嗨咻嗨咻,出來嘍——(教師同時出示小雞)是什么呀?(雞寶寶)哦,原來住著雞寶寶。

      那,我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。

      2、我這還有寶貝呢,我也把它拿出來!出示大一點的蛋寶寶,提問:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一個圓溜溜的蛋寶寶。那這個蛋里會住著什么寶寶呢?也請小朋友們來猜一猜。(幼兒自由發言)引導:它呀住在很遠很遠的地方,那里很冷很冷。

     。ń處熢俅瓮暾赌顑焊,引導幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲,調動幼兒的積極性)。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。

      3、讓我來找找還有沒有寶貝,嗯,好像還有,是什么呀?哈哈,又是一個圓溜溜的蛋寶寶,而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣?(更大一點)那我們也來猜一猜這里面會住著誰?(出示再大一點的蛋寶寶,提醒幼兒在齊念兒歌的同時,掌握好“圓溜溜”這個詞)這次有點難,不過沒關系,我們一起請就會請出來的(幼兒念兒歌)咦,怎么不出來?那好,我們站起來請,肯定能把它請出來的。ㄓ變浩鹆⒛顑焊瑁┩,出來嘍!原來住著鱷魚寶寶。不過,我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里,我就請它先住在黑板上吧。

      4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋,現在我再找找這一邊,(出示最大的蛋寶寶),哇——不得了,一個這么大的蛋呀,這里面一定會住著大家伙,請它出來肯定不容易,我看,還是請你們到我的身邊來,一起請,來,到我身邊來,別推別擠,小朋友可以站在綠線上,準備好啦。(引導幼兒完整的念好兒歌,并且注意聲音要放出來)。哇——原來住著恐龍寶寶!我請恐龍寶寶也先住到黑板上。

      (三)談話活動“怎樣為蛋寶寶過生日”

      1、小朋友們謝謝你們,先坐下來吧,現在,我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的.小動物都請到黑板上來,我要告訴你們:小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時候是蛋寶寶的動物,他們有一個共同的名字叫“卵生動物”,你們可要記住嘍,它們共同的名字叫什么?(卵生動物)。

      2、今天呀,是這些卵生動物們第一天出生,那小朋友們說:今天,是它們的什么日子?(生日)引導幼兒自由發言:“那你們想怎樣為這些卵生動物過生日”?

      (四)過生日

      1、出示生日蛋糕,點蠟燭,引導幼兒說出:一歲點一根蠟燭。

      2、點上蠟燭之后,我們還要干什么呢?(唱歌活動“祝你生日快樂”),好,我們來吹蠟燭嘍!來,站到綠線上會比較近一點。

      (五)結束活動[]

      哇——終于可以吃蛋糕嘍,可是,我們的小手還沒有洗,可不衛生,所以,現在,讓我們去衛生間小便洗手,然后吃蛋糕,好嗎?

      來,和老師們再見,(老師們再見)請老師們到我們班來吃蛋糕!

    小班常識活動教案3

      一、活動目標

      1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

      2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

      二、重點與難點

      讓幼兒理解:出汗受涼為什么容易引起感冒生病?從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。

      說明

      幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

      三、材料及環境創設

      1、圖片二幅(①有幾個小朋友在玩球,玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在床上生病模樣)

      2、干、濕小毛巾若干條。

      3、幼兒基本上都會穿脫衣服。

      4、創設“快樂小幫手”活動。(選自《生活》教材68頁。)

      四、設計思路

      春季來臨之際,氣濕乍寒乍暖.由于幼兒的體溫調節能力較差,加上大多數家長的養育方式較保守,幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩,大班幼兒的活動量更大。因此,幼兒活動時,容易出汗,如不及時穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強保育的意識,既要關心、照顧幼兒的生活,同時也要注重培養幼兒有自理生活能力。

      大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活經驗及自我保健意識欠缺,不能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。因此,在活動教育中,要注意這一生活能力。

      大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服,但生活經驗及自我保健意識欠缺,不能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。因此,在生活教育活動中,要注意這一生活能力。

      幼兒的情感體驗是需要具體形象的材料的。通過直接的感知才能理解為什么要這樣做?怎樣做?最后才能主動地去做。因此,活動的設計,首先要讓幼兒直觀地感知:出汗容易受涼,受涼容易引起感冒這一連鎖關系,并了解感冒對人體健康危害的初淺知識。其次,在相對活動量較大的活動中,教師既要密切觀察幼兒的活動量,又要教會幼兒如何根據身體的冷熱,及時地穿脫衣,從而提高幼兒的自理生活能力。

      五、活動流程

      感知討論——實踐操作——強化鞏固

      1.感知討論

      通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿脫衣服。

      (1)集體看圖討論,建議提問:圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

      (2)提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

      2、實踐操作

      (1)在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

      (2)在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如:擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

      3.強化鞏固

      (1)可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒:“你冷了沒有呀?”

      (2)在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能力。

      (3)在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

    小班常識活動教案4

      活動目標

      1.認識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習性。

      2.喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

      活動準備

      1.幼兒對小白兔有初步的印象。

      2.一只小白兔及相關食物。

      3.幼兒用書第3冊第1頁。

      活動過程

      1.組織幼兒觀察小白兔,講講它的外型特征。

     。1)將小白兔放在地上,引導幼兒觀察它的外型特征。

     。2)鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子,看看講講小白兔的頭、身體、四肢。

     。3)引導幼兒和小白兔說說“悄悄話”,親近小白兔。

      2.引導幼兒喂喂小白兔、了解其食性,學習它的動作。

     。1)請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

     。2)喂喂小白兔:請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔,看看小白兔愛吃哪些東西。

     。3)學學小白兔:教師引導幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢,和幼兒一起學學兔子跳。(邊說兒歌邊做動作:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)

      活動延伸

      請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找以下問題的答案:小白兔都是白的嗎?還有哪些顏色的小兔呢?小兔走起路來為什么一跳一跳的呢?

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