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    文化建設方案

    時間:2022-03-02 16:24:36 建設方案 我要投稿

    關于文化建設方案模板集錦五篇

      為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,預先制定方案是必不可少的,方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的文化建設方案5篇,希望對大家有所幫助。

    關于文化建設方案模板集錦五篇

    文化建設方案 篇1

      為了迎接20xx年武漢市素質教育綜合督導評估驗收,打造學校藝術特色,挖掘盤龍文化底蘊,提升學校的藝術教育內涵,營造良好的藝術氛圍,加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術化為載體的賞心悅目的校園物質文化建設,實現“讓每一處設施盡顯藝術,讓每一處場所都有內涵”的校園環境建設目標,根據《盤龍二小20xx年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》,制定如下方案。

      一、校門及進門通道

      校門對于校園文化建設負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設主要是精煉地概括學校的辦學特色,展示盤龍城的歷史底蘊,彰顯藝術創建特色。

      1、門衛室外墻:建一面文化墻,上面用有機玻璃字介紹學校概況,下面設置立體的“校園導視圖”或“校園環境總體平面圖”,明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區位。配景觀燈,凸顯效果。

      2、校門:改造成自動轉閘門,門柱進行造型并配備景觀燈。

      3、校園主干道進行命名:教學樓左側致遠大道、右側弘藝大道,建指路牌。

      4、教學樓外墻:建一文化墻,用醒目的有機玻璃字呈現學校辦學理念、校訓、校風、師風、學風等

      5、文化景觀:緊扣藝術特色,設計一主題雕塑;蛞孕;蘸捅P龍文化相結合制作一景觀。

      6、透視圍墻:從門衛室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真,外面主要對外宣傳我校,張貼學校特色景點、設施、活動的圖片;內側主要簡介盤龍城概況,圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經濟開發、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。

      7、進門花壇:進行造型和改造,增加石頭景觀。

      8、名人雕像:進行改造,修飾,增加圖文效果。

      9、花木命名介紹:每一個花草樹木懸掛標識,介紹名稱、屬類和特征。

      10、雨棚下設立LED電子顯示屏。

      11、在校園主干道(致遠大道)集中建立宣傳欄。

      二、大廳

      大廳主要進行校園文化和藝術成效的展示,打造學生藝術展示的綜合平臺。

      1、藝術浮雕墻:將財務室左面的墻體進行整修,建立平面藝術文化浮雕,上面凝練地書寫:藝術陶冶情操,藝術啟迪智慧,藝術享受美感,藝術凝聚人氣;蛘邥鴮懨岁P于藝術的名言一句。

      2、大門的改造:改用轉閘門,并將門柱進行亮化。

      3、藝術演吧:利用大廳的優勢,建一小型的藝術表演的舞臺,放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等,配備電視、聲像、音響設備,每天讓1——2名學生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講,充分展示藝術才藝。

      4、懸掛師風、學風的主題語句。

      5、校園大事記碑牌。紀錄學校發展事件,增強學生愛校、以校為榮的自豪感。

      6、改造大廳頂部,設置燈光效果,布置造型各異的龍圖案。

      三、天井—盤龍藝術苑

      天井集中展示盤龍文化和藝術特色,緊扣盤龍城的文化底蘊,將盤龍文化藝術化,將藝術特色個性化。

      1、中心噴泉假山景觀。(專業園藝人員設計)

      2、隨處設置的藝術片石點綴。

      3、藝術陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型,在藝術陳列臺和櫥窗中展示學生的手工制作、科技制作、泥塑作品等,懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件,設計一些風格簡約、典雅的框畫。

      4、通透式圍廊:在上面圖文并茂地呈現盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術家畫像、簡介及名言。

      5、主題墻面:在樓道的背面墻上布置藝術之星、藝術之光版塊,宣傳校內藝術特長生、師生藝術作品。

      6、移出桂花樹和宣傳欄。

      四、樓道及走廊

      樓道走廊主要以凈化和美化為主,加強藝術氛圍的營造。

      1、墻面全部刷白。

      2、樓道1M以下刷噴繪,繪制藝術舞蹈圖案,采用美術抽象畫手法,融合盤龍元素。

      3、樓道、走廊張貼:①行為規范警示語;②《論語》及釋義;③名畫名作介紹;④師生書畫作品。

      五、活動區

      活動區主要集中在教學樓西面,車棚至操場一帶,提供學生課間休憩場所,注重景點的點綴,凸現雅致、舒適、人文特點。

      1、綠化帶改造:在綠化帶增設假山景點、、亭臺,設置一座文化石或立一座大型長方體石屏風。

      2、紫藤長廊:建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳,并配以藝術文化系列的宣傳燈箱,并改善其燈光系統,使之形成校園的觀賞休閑走廊。

      3、卵石小徑:在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道,用條石鋪墊,在小道兩旁間或設置石凳或木凳。

      4、改建和命名一些特色的植物觀園,如薔薇園、紅梅苑、竹林,并冠以友誼林、桃李園、學友苑等名字。

      5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識,介紹名稱、屬類和特征。

      六、運動區

      運動區綻放活力,張揚個性,是學生的主要活動場所,是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區主要集中在操場上。

      在不進行大型的改造的前提下,我校作如下設計:

      1、塑膠直跑道、環形跑道、籃球場保持不變,注重凈化。

      2、平整草坪,建立綠茵足球常添置球門,敷設標識。

      3、在靠近食堂附近的操場區域劃分排球嘗羽毛球場的場地。

      4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框,供學生投擲沙球、小球。

      5、安裝現有的單杠、雙杠、高低杠,添置訓練設施。

      6、安轉現有的乒乓球桌。

      7、在運動區過道上添畫學生跳房圖、沙包活動區等小型游戲區域。

      七、生活區

      集中在學生宿舍和學生食堂及相關區域,是體現學生寄宿管理亮點的展示區,也是師生生活在校園休閑的又一區域。

      1、設置亭臺、環繞坐凳,點綴供學生和教師交流互動、休憩休閑。

      2、學生食堂布置注重飲食文化、衛生知識、行為習慣的宣傳,標示文字和圖片加強藝術性。

      3、學生宿舍走廊布置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳,建立公示欄和特色展示區。

      4、學生寢室布置注重個性化,緊扣藝術特色,讓寢室布置成為展示藝術教育的又一個窗口。

      八、教室和辦公室

      教師辦公室體現教師文化品位,教室布置體現班級個性特色。

      1、辦公室:以素凈、雅致、韻味為特點,進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾,張貼教育名家的圖像及教育名言,形成嚴謹篤學、敢于創新、富有內涵的人文氛圍。

      2、教室:分為學校固定布置板塊和各班個性展示板塊,各班緊扣藝術特色,立足學生實際和群體特性,彰顯個性,獨具特色。

      3、設備添置:教室添置聲像設備,建立電視網絡系統,辦公室添置電腦、打印機等設備,實現辦公電子化,信息快捷化。

      九、功能室

      按照市級督導評估驗收的標準,我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位,體現功能特點。

      1、改造的功能室:

     、匐娔X室(維修和添置學生電腦,建立學生網絡系統);

     、诳萍紝嶒炇遥ㄌ碇枚喙δ軐嶒炁_,重新進行實驗臺的布位,加強電源、水源的引入);

     、劢虄x器材室(更新教儀器材的裝備,添置陳列柜,分類標識,有序存放);

     、軓V播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學術報告廳等5個,加強相應設備設施的添置,既注重硬性化的裝備,又注重各室的功能特點、個性布置,突出學生的電腦小報、科技制作、讀書體會等作品展示。

      2、新建的功能室:注重創新,設備齊全,設施先進,融實用和特色于一體,彰顯藝術特色。既注重硬性化的裝備,又注重各室的功能特點、個性布置。

     、匐娮觽湔n室:配備電腦,添置電子圖書、電子教案,配備相應輔助設施;

     、谖璧甘遥轰佋O木地板,四面墻安裝可視鏡;

     、垡魳肥遥ㄔ鎏硪粋):添置樂器,增添鋼琴及相應的音樂教學設備;

     、苊佬g教學室:增添學生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應教學設施;

     、輨诩际遥禾碇檬止て餍、花木修建護理工具、機械操作工具等;

     、扌J逢惲惺遥禾碇谜古_、立柜,制作不同型材的陳列物品、器具;

     、吣嗨苁遥鹤鳛樘厣,著力進行打造,添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料;

     、嘈睦碜稍兪遥禾碇帽匾难b飾、書籍、圖例,加強布置,添置相應的設備。

      十、接待室(會議室)

      1、添置聲像設備,建立電視網絡系統,建立投影播放系統。

      2、加強室內裝飾。

      十一、其他

      1、加強校園景觀燈的美化;

      2、加強校園聲光亮化工程。

    文化建設方案 篇2

      班級文化熏陶著孩子們的思想,凈化著他們的心靈.它自覺或不自覺地融會到班級集體學生的學習、生活等各個方面 中,形成一種良好的自覺的行為習慣,潛移默化地影響著他們的行為.對孩子們來說,班級文化建設是非常重要的.針對他們的特點我努力營造濃厚的班級人文氣 氛,創建富有特色的和諧班級.我要讓孩子們在充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍中快樂學習,讓班級成為每一個學生溫暖的家,這 是我們班的一個努力方向.

      幽雅的班級環境有著春風化雨,潤物無聲的作用.包括桌椅的擺放,墻面的布置,板報等,實際上就是一種靜態文化.學生觸景生情,因美生愛,提高班級凝聚力.

      主要措施有:

      1.布置好教室衛生角.要求:笤帚懸掛擺放,垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中,可回收的放在班級的垃圾箱里.

      2.“一天之計在于晨”,主要用于張貼值日表、課程表、作息時間表等內容.

      3.教室北面墻壁貼著“小學生守則”、“小學生行為規范”、“班規”和“班級誓言”.這些規范著他們的言行.南墻張貼著班級的“光榮榜”,這是在“小擂臺”中的獲獎者.起到促進的作用.讓同學們你追我趕我競爭意識.

      4.教室前黑板上方張貼班徽,兩側貼班訓.

      5.黑板北側是“班榮我榮”的班級榮譽,張貼著我班在學校比賽中的榮譽.墻角處是“讀萬卷書,行萬里路”的書報角.掛著班級的板報、小學生報、日記集、讀書集,還有各類圖書供學生學習和借鑒.營造一種讀書的氛圍.

      6.教室后面是“藝海拾貝”,設置了三個板塊,分別是: 奧運知識,家鄉知識,學習竅門.上面貼著班級口號.

      7.板報兩側一面貼著“小擂臺”,是全班學生在學習、紀律、衛生等方面的情況.一側貼著“班級領導人”,這是我班的班級干部,在各個方面起著帶頭作用.

      8.教室后面還有一個“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.

      與靜態文化相對應,動態文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動.

      1.早自習的時間學生要充分利用.在7:00時學生要安靜的坐在教室內讀書.7:40時開始讀英語.7:50開始晨讀.

      2.每月的班會,根據班級情況制定主題,放手讓學生找材料,整理組織.老師起指導作用.

      3.鼓勵學生多參加音樂、美術等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發展.

      4.編輯班級學生優秀日記集和讀書集,增強學生的寫作興趣.

      5.充分發揮學生的聰明智慧,調動學生自主性和積極性,讓學生參與到班級文化建設中來,放手讓學生去做,這對學生也是一種鍛煉.

    文化建設方案 篇3

      一、 企業文化建設的意義

      企業文化建設是對企業發展過程中自然形成的各種價值觀念及其物化形態進行系統整理、提煉、升華,使之由自然狀態逐步向自覺狀態轉變的過程,是企業發展到一定階段后,對自身理念、行為、制度和形象等自覺調整的過程。我們的遠景目標是“成為世界電力器材一流供應商”。通過企業文化建設,首先,能使廣大員工了解企業追求的崇高目標,把員工的行為動機引導到企業目標上來,從而在企業成員中形成一種共同信念,構造出一種響應機制,最終轉化為預期的行為,以此規范企業行為趨于和諧、一致。其次,它能凝聚企業各個方面、各個層次的人都團結在企業目標的旗幟下,使個人的思想感情和命運與企業的命運緊密聯系起來,產生深刻的認同感。再次,優秀的企業文化建設都會產生一種尊重人、關心人、培養人的良好氛圍,產生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進取的'良好風氣,激發企業成員的創造熱情,從而形成一種激勵環境和激勵機制。這種環境和機制勝過任何一種行政指揮和命令,它能將被動行為轉化為自覺行為,化外部壓力為內部動力。因此,加強企業文化建設,整理、提煉傳統文化,繼承升華、創新再造新的企業文化,顯得非常重要和迫切。

      二、企業文化建設的指導思想

      根據公司戰略發展規劃的要求,通過加強企業文化建設,把公司建設成為美譽度高、市場影響力強,具有獨特視覺形象、獨特企業精神和獨特經營管理理念,讓員工充滿自豪感和創造力的現代化企業。

      三、企業文化建設的總體目標

      緊緊圍繞公司生產經營實際,逐步建立起適應市場經濟發展要求,為公司長遠發展提供精神動力和智力支持的先進企業文化;增加員工對企業的忠誠度和對企業的認同感,以促使員工和公司保持高度一致,并自覺遵守企業的各項制度,從而達到提高企業核心競爭力,實現企業、員工雙贏的最終目的。

      1、理念文化目標:通過建設全新的企業文化,促進人才理念、客戶服務意識、價值取向、經營理念、安全理念、產品質量理念等員工價值觀、企業財富觀的更新和提升。

      2、行為文化目標:通過建設全新的企業文化,全面提高員工的職業道德素養,著力塑造基層員工的上進心、主動性,中層管理者的責任心和自律性,決策管理者的事業心和使命感,據此倡導一種全新的企業行為規范和員工行為規范,不斷完善管理制度、提高管理水平,最終實現企業創新提升式發展的目標。

      3、視覺文化目標:通過建設全新的企業文化,打造出企業鮮明、獨特的品牌形象。

      四、企業文化建設的基本內容和要求

      企業文化分為三個層面來建設,即表層的物質文化(視覺文化)、中層的制度文化(行為文化)和核心層的精神文化(理念文化):

      1、理念文化:企業文化核心層,是企業文化的精髓部分,包括企業精神、核心價值觀、企業愿景、經營理念、管理方針等;

      2、行為文化:系統、完善的且符合企業需要的管理制度、行為規范及各類政策(激勵、銷售等),這是保證企業規范化、程序化管理的基本規則,公司所有員工應該熟悉、理解并嚴格執行。包括企業行為規范、組織制度、管理制度、員工培訓、人力資源開發、薪酬福利制度、員工手冊、產品研發、市場營銷、公共關系、文化活動等;

      3、視覺文化:將理念文化等抽象概念轉換為具體符號,塑造出獨特的企業形象,包括企業名稱、企業標志、企業環境、企業文化墻、文化活動中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務禮品、產品包裝、設備布置等。

      五、企業文化建設的實施

      企業文化建設是是一個長期且螺旋式上升的過程,由企業主要領導倡導的全員參與的價值理念工程,其實施分二個階段進行:

      1、時間:xx年4月-12月

      2、工作內容:

      1)人員培訓:培訓企業文化建設干部,做為企業文化建設的骨干;通過“走出去、請進來”的方式,在xx年6月底前完成對領導小組成員的培訓,使全體領導小組成員充分認識到企業文化建設的重要性、企業文化建設的工作內容和要求。

      2)編制文化案例:對企業成立的歷史資料、領導會議講話、報告、文章,各部門企業文化建設的已有成果等進行整理、歸類;從廣大員工干事創業的實踐中,挖掘提煉鮮活的典型事跡和案例,以具體生動的方式展示企業文化的基本理念。

      3)制定文化活動計劃,開展多層次、多種形式的文化載體建設活動:營造有利于企業文化建設的和諧企業環境,豐富員工的業余文化生活,增強企業的文化輻射力。建立健全“一刊一墻一網一中心”,廣泛開展員工喜聞樂見的文化實踐活動,將企業制度與企業文化融會貫通起來,使制度中有文化,文化中有制度,形式與內容結合,企業與員工互動,不斷增強員工的文化認同感。

      4)職能部門分工及任務

      各職能部門提煉、形成的企業文化,經領導小組批準后,負責企業文化的推廣、考核,具體安排如下:

      總裁辦:負責基本理念(企業精神、核心價值觀、經營理念、管理理念等)、合作理念的提煉,管理制度、質量體系、工作流程等制度的制定;

      人力資源中心:負責人才理念、用人理念的提煉;員工手冊、行為規范、工作紀律、薪酬福利、培訓開發、績效考核等制度的制定;

      制造中心:負責安全理念的提煉;安全生產、文明生產、現場管理、設備管理等制度的制定;生產、安全標識、生產管理標識、設備布置、車間布置等視覺文化的建立。

      技術中心:負責研發理念、產品質量理念的提煉;產品標準化、工藝流程、產品質量等行為文化和視覺文化的建立。

      銷售中心:負責營銷理念、服務理念的提煉;產品說明書、投標書、產品包裝等視覺文化的建立。

    文化建設方案 篇4

      一、宗旨

      創建卓越的校園文化,全面提升學院的品牌知名度。

      二、目的

      豐富學生的課余文化生活,讓學生有豐富多彩、絢麗燦爛、形式多樣的校園文化活動,讓新生快速融入學院之中,開始自己多彩的大學生活。

      三、實施內容

      1、文化活動

      包含演講比賽、歌詠比賽、文化講座(禮儀、勵志、藝術欣賞等)、書畫攝影展、20xx年開學典禮文藝晚會、社團活動等,《準空姐的私密生活》演員校園海選活動。

      2、體育比賽

      籃球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比賽。

      3、社會公益活動

      積極參加新老學生參加各種社會公益活動。

      4、校園媒介

      利用《**院時報》、《**院廣播站》、《**電視臺》等校園媒介,長期推動校園文化活動,促進校園文化發展。

      四、實施方法和步驟

      第一階段(新生軍訓期間8月8日——8月27日)

      1、宣傳學院的已有社團,組織有興趣的新生加入相關社團,創建新的社團,組織有興趣的新生參加。在學院原有的校園社團基礎上,擬組建的社團有:

     、、國標舞社團;

     、、**話劇團;

     、、攝影社團。

      2、組織新生在軍訓期間舉辦歌詠比賽。

      3、組織新生在軍訓期間開展各種體育比賽(包含籃球、足球、乒乓球、羽毛球)。成立新生足球隊、籃球隊,開學后與老生進行四場(籃球、足球各兩場)友誼賽。

      4、舉辦文化講座(主題擬定為心隨夢想,一起飛翔系列講座之大學——我夢想起飛的地方)。從心理、生活、學習上輔導新生,讓他們快速適應大學生活。

      5、舉辦新生軍訓生活征文比賽(主題擬定為“結緣**,放飛夢想”之軍訓生活征文)。征文可通過校園媒介播出、刊發。

      6、與相關部門協調,組織新生進行一次社會公益活動,既是對新生進行了一次思想教育,也為日后學院的宣傳積累了素材。

      7、舉辦感恩專題講座,弘揚感恩文化,倡導新生在軍訓期間,給自己的父母寫一封感恩信,以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長收到信后定會有所感動,家長會對學院有更新更高層次的認識,這樣更有助于新生的穩定工作。

      8、校園廣播站每天給新生免費送上祝福歌曲(開學后收費)。

      第二階段(開學階段8月28日——9月28日)

      舉辦第一屆**院“校園文化月”,活動包含:

      1、開學典禮文藝晚會(院長在晚會上宣布“校園文化月”開幕)。

      2、新老生體育賽事(籃球、足球等)。

      3、演講比賽(主題擬定為“我的大學”)。

      4、開展系列文化講座(禮儀、勵志、藝術欣賞),此項活動可延續至寒假。

      5、舉辦全院學生、教職工合唱歌詠比賽。

      6、舉辦“**院第一屆書畫攝影展”。

      7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入社團,給予各社團一定的經費支持,掀起社團文化活動的高潮。

      8、啟動《準空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作,在校園內海選演員。

      9、組織新老學生參加各種社會公益活動。

      10、校園媒介全力跟進,為校園文化活動宣傳、造勢。

      五、實施部門與參與人員

      在院領導的直接領導下,協調學院各個部門,全力配合學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處牽頭,組織實施。

      六、相關問題說明

      1、校園文化建設與活動需要經費的支持方能實現。

      2、校園文化建設與活動需要全院每一位教職工的配合與支持方能實現。

      3、部分校園文化建設與活動可延續至寒假前,社團活動為長期開展。

      4、由于我院學生要參加自學考試,此活動方案可根據學生學習安排,調整時間。

      5、此活動方案由宣傳策劃處根據董院長指令拿出初步方案,院學生處、團委及其他部門領導請提出意見,以使這項活動更加合理、科學,內容更加豐富多彩。航空學院校園文化建設企劃方案曾老師

    文化建設方案 篇5

      [內容提要]為創建特色學校,提高辦學品位,豐富辦學內涵,促進教師學生健康和諧發展和落實教育部《關于加強校園文化建設》精神,全面推進素質教育,制定校園文化建設理念、構建和實施思路以及保障機制。

      [關鍵詞]校園文化建設特色方案

      為落實教育部《關于加強校園文化建設》文件精神,根據《福州三十七中三年規劃》,創建特色學校,提高辦學品位,豐富辦學內涵,促進教師學生健康和諧發展,特制定此方案。

      一、校園文化建設理念

      整合時代校園文化精華,構建健康和諧文化氛圍,充實師生校園生活內涵,提高學校的辦學品位,推進素質教育深入發展。

      二、校園文化建設的背景

      1、校園文化建設的社會發展背景:文化在社會發展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基,以學校文化活動為主體,由全校師生員工共同創建的,它以良好的校風和校園精神為標志,充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成,將產生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

      2、校園文化建設的教育發展背景:校園文化作為一種環境教育力量,其終極目標就在于創設一種氛圍,以期陶冶學生情操,構建學生健康人格,全面提高學生素質。它作為一種隱性課程,通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質教育的重要載體,體現了學校內涵發展的精神底蘊。

      3、校園文化建設的學校歷史背景:有近30年的辦學歷史,曾培養了一批又一批的優秀畢業生,涌現出一大批優秀教育工作者;學校曾被評為“福州市素質教育先進單位”、“福州市初中教育示范!钡仁袇^先進集體,有較高的社會信譽和較好的群眾基礎;已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風,鑄造了“團結務實,和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

      三、校園文化建設特色的構建思路

      我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈,以社會文化為背景,以師生為主體創建并共享的,以制度、環境、活動為載體,以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態,具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色:

      1、校園文化建設的內涵:貫徹“文化立校、科研興校、質量強!钡霓k學方針,整合學校管理思路、調整管理模式,完善學校規章制度,構建健康和諧的校園制度文化;結合課程開發,以校園文化的視角設計活動項目,激活校園文化活動,開發“團結務實,和諧進取”的校園精神文化;凈化、綠化、美化、優化校園環境,讓學生在健康和諧的環境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華,強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

      2、校園文化建設的運行:以校園物質(環境)文化為校園文化建設的基礎,以校園精神文化為校園文化建設的核心,以校園制度文化為推進校園文化建設的保證,以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

      3、校園文化建設的成果:通過校園文化建設,形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺,顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統:一是教育思想,培養目標,辦學思路的思想識別系統;二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統;三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

      四、校園文化建設的實施思路

      1、環境文化建設:校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態園”和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園,這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術之鄉,眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術作品隨處都是;使他們如坐春風,如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優美、理智融合為一。

      校訓、;;校園內各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每周格言等;圍墻上的校訓“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理,功能分區明確,建筑物協調和諧;校園環境寧靜優美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;校園內電線、電話線等各種管線統一規劃,合理鋪設,確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達到陶冶情操之目的。

      2、制度文化建設:校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學校必須建立一個凸現本校優勢,體現校本意識,具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度,構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制,校務公開制,在此基礎上,將進一步深化,整理完善規章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據,形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛生和環境衛生“值周班”制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

      從另一個角度講,校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律,強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個方面,校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度(如:《后進生轉化制度》)、細則(如《班主任、年段長工作績效考核細則》等)、規范(《中學生日常行為規范》)等,還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等;這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計,經過學校全體員工的反復討論一致認同,以體現民主管理,倡導師生自勉自律,以達到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風,共守校規的目的。

      3、精神文化建設:校園精神文化的基礎是校園人的心理層面,其內容是校園成員的思想觀念和素養,而表現形式則是精神創造活動及其產品。

      根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢,依據人本發展理論,大力開展校園文化活動,鑄造“團結務實,和諧進取”的校園文化精神。

      為學生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學社;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

      以教師為主體的校園文化活動項目有:民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;教學反思會;體育健身俱樂部(男子籃球隊,女子排球隊等);“工會活動室”教工之家等;

      以展示為主體的特色文化活動項目。藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

      特色文化活動的參與方法:尊重師生自由選擇。根據項目特色,讓師生自愿報名挑選,學校作好選擇指導,達到全員參與,主動發展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名,擇優命名。名稱要求既有時代特色,又有文化品位,讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志,體味項目文化內涵。

      校園特色文化活動成果展示:校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現:校園展示平臺,學校將定期開展藝術節、科技節、體育節、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺,積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺,學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃,通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料;素質展示平臺,通過特色活動,形成人人有愛好,個個有發展,使師生個體素質得到提升;交流展示平臺,開展與友好學校和有關組織的“教育教學研討會”等交流活動;氛圍展示平臺,通過校園特色文化建設,在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,促進師生健康和諧發展;網絡展示平臺,通過校園網展示我校特色文化,發揮校園文化的輻射作用。

      校園特色文化建設分三步走,首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,形成學校特色校園文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、環境特色、活動特色,最終形成“團結務實,和諧進取”的校園文化整體特色。

      五、校園特色文化建設的保障機制

      校園文化是一項系統工程,它具有多側面、多角度、多層次的特點,它的建設和發展既要有正確的指導思想和明確目標,又要有系統的理論觀點和有序的探索。

      1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會:設主任1名,副主任2名,委員若干名,負責校園特色文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施;校園環境文化建設以總務處為主組織實施;校園活動文化建設以德育處和團委會為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施;顒游幕黜椖拷M設首席指導1名,負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執行;聘任指導教師若干名。

      2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位,設立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費,確;鸹鶖;另一方面,向其它企事單位募捐,擴大基金基數;另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

      3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規范化,實行四定,定時定地定計劃定人員,與綜合實踐活動課整合,納入課程管理,排出校園活動文化課程表,各項目組訂出行動計劃,項目組首席指導實行全程監控,指導教師積累指導材料,撰寫階段專題報告,以科研的形式來創建校園活動文化特色。

      4、注重過程管理,實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程,過程的關鍵是參與,特別是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情況實行滾動考評,在滾動考評的基礎上,對活動成果進行獎勵和推薦。

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